“看繪本未必要有所謂正確引導，就像人生有很多事情都沒有正確答案，甚至是答案。討論比答案更重要?！霸谧蛱斓睦L本分享會上，馮艷老師回答提問時說，她的率真征服了在場所有人，加上咖啡蛋糕水果的烘托，現場顯得愉快而愜意。

馮艷老師因為女兒的緣故，早在十五年前就關注了國外許多繪本，從日本回國后，她背著厚厚一摞繪本游走在各大出版社，給編輯們講繪本故事，希望他們為國內的孩子們出版它們。那個時候的編輯對國內家長是否能接受“繪本”這種東西，沒有把握。當時書店的書架上，一個標價9塊錢的繪本被翻爛了，但就是沒人買，因為“圖畫太多了，沒有什么文字，不值”。

她意識到，只有大人的觀念改變了，孩子才能閱讀到這些繪本。中國家長喜歡讓孩子先認字，讓孩子早早進入理性思維。國外的家長則以繪本來啟蒙孩子，“繪本里的圖畫，本身就富含了許多”，孩子只需要去感受，接受熏陶即可。發展到今天，繪本已經成為一種獨立的藝術表達方式，就跟電影、繪畫一樣，所以“0-99歲的人都可以看繪本”。

談及當年為何要翻譯《小蚯蚓寬太郎》，她說：“就是喜歡”。喜歡的程度是自己注冊了一家公司，在國內將它出版。然而，因為缺乏宣傳，這個藝術氣息濃郁的繪本并未引起許多讀者的注意。她并不后悔。就像有同事提問“該給孩子看什么樣的繪本“，她回答：“我給孩子挑繪本，首先是我自己喜歡?！?/span>

談到喜愛的繪本，馮老師會興奮得手舞足蹈，她興致勃勃為大家讀了《貓頭鷹在家》，繪聲繪色地講了一遍《活了一百萬次的貓》，幾個小故事聽得大家津津有味。分享會接近尾聲時，馮老師講了田島征彥的另一個著名繪本《大鬧地獄》（日文版），這是她給大家推薦的三個繪本之一，另外兩個是：

熊亮的《小石獅》（推薦理由：這個繪本比《我的爸爸叫焦尼》更傷感，但是為什么不讓孩子感受這種人生的哀傷呢？孩子們比我們想象的更堅強。）

Arnold Lobel的《貓頭鷹在家》（理由：充滿故事性和哲理，大人一定也會喜歡。）